自由作文精选5篇
自由是什么?自由就是无拘无束，自由就是解脱，自由就是为所欲为!人生在世，不能没有自由，没有了自由之叶的衬托，生命之花会开得永久、绚丽吗?不会!
一匹野马，它也许没有矫健的身躯，也许没有惊人的速度，但它对自由的渴望超越了一切!它习惯了自由自在、无拘无束的生活：愤怒时奔驰于广阔无垠的大草原上，望着蓝天白云，望着绿草鲜花，仰天长啸;悲伤时驰骋于林茂草丰的家园边，狂吃青草以泄伤感;开心时止步于绿草如茵的小丘边，转着圈圈儿，玩着游戏。野马的性子就是“野”，离开了“野”，它还能快乐、还能幸福吗?
苍鹰终日翱翔于广阔的蓝天下，自由飞翔，唱着欢歌;鱼儿成天漫游在清澈见底的消小溪中，娱乐着，兴奋着，哼着小曲儿;蝴蝶总是翩飞于芬芳美丽的花丛间，炫着舞蹈，秀着身姿······这一切的一切，难道不源于他们的自由?
万物都渴望自由，因为在他们心里，自由主宰了一切，象征了一切······如果有一天，鱼儿被甩进了鱼篓，鸟儿被捕进了鸟笼，蝶儿被抓进了纱网，如果这世间的一切一切，全都失去了自由，那么这个世界还会美好吗?还会和谐吗?不会!
曾经的我是那么的渴望自由，但是自由似乎离我好远，好远，遥不可及。想着节假日，成群结伴的外出旅游的同学们脸上那股欢喜，想着我想吃东西，姐姐不允许的眼里的坚决······我多想大叫一声：“给予我自由!”啊!我多想成为一只出笼的鸟儿、离篓的鱼儿啊!我多想回归大自然，拥抱大自然啊!
自由，我认识你，但你却不认识我;自由，我爱着你，但你却不爱我;自由，我渴望得到你，但你却不希望被我得到。我们就是陌路人······
自由······自由······自由!我渴望自由!
自由作文二：
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛!”一首小诗，随口吟吟，倒也押韵，可深一点想，这诗还倒真有些意义，使我发起对自由的深思。
自由，就这两个字，看似只是一种抽象的表示。而自古以来，却又有多少人为此抛颅洒血，还至死不渝。这真的有如此重要，贵过生命吗?前不久刚看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，颇有感触，有的人看似自由，每天游山玩水，无忧无虑，但他的心情却并不一定自由，或许压抑，或许沉闷，有的人看似不自由，身体受到束缚，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，为什么?他用他的心并创一个世界，自已的头脑，就像一只雄鹰，在这个世界里自由地飞翔，去遐想美好，去思考世事，由此，从遐想与思考中获得快乐与满足。
两种自由，我们会选择哪种呢?不容质疑，大多数人会选择后者，不自由的心配上自由的身体，还有何用?就算走南闯北，游山玩水，到头来还不是一场空?心能够自由，才是自由，这样的心配上就算是不自由的身体，也是自由的。心的自由可以让他收获到超出肉体的成果。这样的人富有智慧，深谙尘事，才看得明白。
这样道来，也明白为什么如此多古今烈士，为何宁死不屈，甘受大刑，也不愿卖友卖国。这样的就算死了，不仅是对自身品质与精神的升华，更对身心的解放，而相反，不耻卖国的人，就算身体获得释放，也要每天经受罪名与良心的束缚和谴责。这样的人，还有自由吗?
让心飞吧，自由地飞吧!
自由作文三：
望着窗外的阳光，望着伙伴游戏的身影。低下头，那一堆让人不寒而栗的作业，感到被它压得喘不过气来。
经过几个小时的奋斗终于做完了作业，刚刚抬起脚，就从客厅里传来了一声呵斥：“去哪，作业写完了吗?”“写……写完了!”这时意识到今天又得写一天作业。“拿来给我看看!”
垂头丧气的走进房间拿出作业，交给爸爸。“嗯，不错!”这时天真的我以为可以出去玩，可爸爸的一句话打消了我的念头：“去，把我布置的作业写完!”“喔……好!”
那个被收拾得整整齐齐的书桌上立即又堆上一大堆作业……
又经过了几个小时，爸爸布置的作业写完了。这时该妈妈了吧!果然，不出所料……
终于都写完了。
“好吧，出去玩吧!”
现在……望着已黑的天。
望着窗外的阳光，望着伙伴游戏的身影。低下头，那一堆让人不寒而栗的作业，感到被它压得喘不过气来。
自由作文四：
也许从种角度上看，天生的不自由就相当于人生的自由。
伴我渡过N分之一初中生活的小鲤鱼死了。据妈妈说，是因为水太多了，鱼蹦出来了，死了。
鲤鱼其实是在池塘钓的，肯定不习惯只拘束于不到半米的小盆子里，比起几料长的池塘，显然是让它不大自由。在以前的日子中，它几次蹦出来，都被我五抓了回去，所以，它就有了经验，不再跳了，但也许它是认命了吧!可是万万没想到它尽然因此而永远不自由。
想一想，如果说它从一开始的来习惯到习惯，它就不会死。虽然在形式上似乎是失去了自由，但总比冒险去死，总比在自由的池塘里被人钓起做红烧鱼好。在小小的盆子里，可能它连懒腰都伸不开，可是它的思维不限，即使是没有做大动作的地方，但这也是一片小小的天地呀，这么说来，此刻的它是自由的。
但如果它选择的是反抗，那除非它是个人，它只是鱼，它对它认为的不自由的反抗最后所造成的是，不仅身体受更大的限制，这思维也消失灭尽，这便是它在认为不自由的环境中认为的自由。
我们虽是人，但是我们也在自由与不自由之间打问号，可以说繁忙的初中生活是不自由的，但学了知识，我们至少思维自由了。如果我们选择形式上的自由不学习，我们不仅没有能用武之地，并且也连武都没有，这样看来，现在形式上的不自由也是为将来的自由打基础的呀!
鱼死了，它的小错误最终锁住了它通向自由的大门。世界大，错误多，自由小，至细心则无可误，看来往往所谓的自由是建立在不自由之上的。
自由作文五：
也许人生来就有很多本能，真的是与生俱来了。比如说：疼了知道躲，别人赞知道笑，知道东西不给别人等等，好像很多东西在娘胎里就知道了。但还有一点就是，要自由。比如一个小孩她喜欢让她爱怎么玩就怎么玩，别去限制她。如果你管她，她会哭闹。真的是会让你情不自禁的想起那句：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。可能想要自由也是一种生来就有的吧?
就像《狼图腾》里的小狼，虽然它从小被人类养大，但它还要很向往自由，不想像狗一样过那样被人控制和约束的生活，那种生活可以用苟且偷生来形容吧?尤其当它听到狼嚎的时候，它那种向往自由的感觉就越狂野，它要的是属于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任凭它驰骋。通过自己的努力和拼搏去获得食物和自己想要的很多很多……
其实人也是一样，小的时候想要自由的玩耍，大了想自由的学习，自由的交友处事……但是从小到大，我们真正的拥有多少自由呢?多少时间是属于我们自己支配的呢?多少是我们自己说了算呢?很多时候我们都在听从父母或朋友的约束，让我们处在一个固定的圈子里。没有打破这个圈，而是一生都在其中转圈，就像驴拉磨似的。
谁能从那圈走出来，谁可能就是成功者或强者了。那他也就独立了。不在像以前那样依赖他人。我们可以支配自己的时间，自己给自己做决定。其实那些成功的人士，可能也都是为获得独立和自由而选择去创业，拥有一个属于自己的团队或系统。他们不在受家人或老板的束缚。他们比其他人快了一步，找到属于自己的天地。
好像井底之娃，没有癞蛤蟆好!人都说癞蛤蟆想吃天鹅肉，那是妄想。但至少癞蛤蟆知道有天鹅这美丽的鸟，看到这宽广的天空啊!而青蛙呢?
谁都想多了解点，多懂得点东西。谁都想成为耀眼的“光”
其实，谁也不想听命于别人，那我们就去争取属于自己的自由和独立。那就要靠我们自己的手和脑。我们要有自己的团队或系统，我们不是去寻找工作，而是去寻找机会。当我们找到那次机会时，我们应该把握，立即行动，这样我们也可以获得那份渴望已久的自由和独立。
相信有胸怀抱负，富有创业精神的人，会尽早跳出那个“圈”。拥有一个属于自己的空地!