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以中国传统文化剪纸为话题三年级作文

时间: 莉莎2 [第五单元]传统文化

  剪纸不仅是装饰意味十足的艺术作品,还体现了我们这个民族浓厚的“文化情怀”、强烈的审美追求和独有的“东方式智慧”。学习啦小编整理了一些以中国传统文化剪纸为话题三年级作文,有兴趣的亲可以来阅读一下!

  以中国传统文化剪纸为话题三年级作文篇1

  今天下午,我们去参观了高年级哥哥们的社团展,有精彩而激烈的机器人足球赛,有美丽的牡丹画展,有用回收废品的火箭模型作品展,还有激动人心的围棋大赛等。其中,让我映象最深刻的就是剪纸作品了,只见每一幅剪纸画面都栩栩如生,有窜来窜去的小蛇,有活蹦乱跳的小兔子,有横冲直撞的螃蟹,还有飞腾起的龙、胖乎乎的小猪——。

  就说精灵般的小蛇吧,一幅小蛇剪纸作品一共有四条蛇,每一条蛇的蛇头朝着不同的方向似乎在寻找着各自猎物;在一片宽阔的草原上,有一只小兔子,手里拿着一根胡萝卜,仿佛张望着四周想把甜甜的胡萝卜送给其他好朋友吃。螃蟹就更有趣了,竖着两个大钳子,张着其他六枝脚,好像正在准备战斗。正当大家休息的时候,眼前似乎突然从河里窜出来一跳飞腾的龙,时而在练习飞翔,时而在练习捉鱼——。

  姚老师告诉我们,每一幅精美的作品都是在四十分钟以内完成的,就是一节课时间,我们听到这里时,都赞叹不已,连声称好。

  以中国传统文化剪纸为话题三年级作文篇2

  剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。

  今天,妈妈教我和哥哥一起来尝试一下这门中国古老的传统艺术——剪纸。我们先在彩纸画出大体的图案,经过仔细的修改后,用剪刀沿着图案的边缘一点儿一点儿地剪下来;中间的花纹部分用小刀来掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可别小看这几道程序呀,说起来简单,做起来可没那么容易。尤其是中间的镂空部分,很难掏空,而且容易把纸弄破。另外其他一些细小的、弯弯曲曲的部位也很难剪,需要耐心、细心。如果能做到这几点,离成功就不远了!我和哥哥费了九牛二虎之力,终于剪好了几张。我从心里佩服那些民间的剪纸高手,他们肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒,才有了今天的成就。

  “只要功夫深,铁杵磨成针”——这就是我今天剪纸所得的感受,学习也是如此。

  以中国传统文化剪纸为话题三年级作文篇3

  剪纸是中华传统文化古老的一种。它起源于汉至南北朝,那时已相当精熟。然而,剪纸真正繁盛却是在清朝中期以后。

  剪纸是具有独立艺术风格的民间艺术,它用于手工刻制,再梁上明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为过年的装饰,贴在窗上,所以又叫做“窗花”。传统的剪纸所表现的内容,主要有戏曲人物、花卉、虫草鱼兽,以及一些吉祥的物象,洋溢着欢快、健康和热爱生活的情感。

  我被精糂的剪纸工艺所折服,禁不住模仿着剪起窗花来。我拿来各色各样的彩纸,把它们先折成三角形,又随意剪出了一些图案。当我展开一看,哇,就像一朵五颜六色的雪花。我用它来装饰房间的窗户,真是耀眼极了!

  我爱剪,我爱渊远流长的中华传统文化!

  以中国传统文化剪纸为话题三年级作文篇4

  今天数学课上我们学了剪纸,剪出拉着手的小人,有的四个小人横排着拉着手,有的四个小人围成一圈拉着手。我想剪出八个小人围成一圈拉着手的,晚上我就找了纸在家里剪。

  一开始我把纸剪成方形,然后对角折,再对角折,折了十六层,我就画上小人开始剪了,剪完了,打开一看,咦?我剪的小人有的四个接着手,另外四个是光棍!我很纳闷,怎么搞的?想了半天没想明白,只好找妈妈帮忙了。妈妈研究了一下,告诉我一个诀窍——折纸时,要按着方形纸的中心为角,把这个角的两条边对折,把小人身子画在一层层的边上,胳膊画向没有口的边上,这样剪就能成功!我赶紧试了试,果然成功地剪出了八个人围成圈拉着手的剪纸。我又按照这个方法剪出了十六个小人转成圈拉着手的,真是太有趣了!

  以中国传统文化剪纸为话题三年级作文篇5

  今天一早,我们就去了成都市国际非物质文化遗产博览园,在两位老师的带领下,我这儿瞧瞧,那儿看看,都学得很新奇。

  一个老师说:“我们去剪纸好吗?”说着就带着我们来到剪纸的地方。老师给我们每人发一张正方形印有熊猫图案的纸,一张正方形的白纸,一把剪刀和一个胶棒。然后每四位同学坐在一张桌面子旁。老师说:“请每位同学拿出有熊猫图案的纸平均对折,沿着边把熊猫剪下来。”然后我们就照老师说的去做。我开始一步一步认真地剪,剪耳朵时由于耳朵边有锯齿,很难剪,我一不小心把熊猫耳朵边的锯齿剪掉了,我觉得很难看。但我想,一点点失误应该没什么吧?就又接着剪起来,这次我又不小心把耳朵剪烂了。我心里着了慌,可是还能怎么办呢?就只好不管了,接着剪其它的部分。这次我告诫自己一定要小心了,终于剪完了。老师又说:“再把它打开,在熊猫的后面涂上胶,沾在正方形白纸上。”我们又照老师说的去做,“终于做好了!”我高兴地说,等同学们都做完时,老师说:“同学们,你们可以把手工带回家。”同学们高兴得跳了起来。

  剪纸真有趣,我喜欢剪纸!

  
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