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我的手六年级作文500字

时间: 嘉馨2 [第五单元]自由表达

  我有一双稚嫩的而可爱的小手,这只手给予了我很大的帮助,我非常喜欢它。学习啦小编在此整理了我的手六年级作文500字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  我的手六年级作文500字篇1

  人人都有一双手。手,随着主人的安排而变得形形色色。有的手辛勤劳作,有的手养尊处优:有的手粗大有力,有的手细腻灵巧。

  我有一双纤细、灵巧的手。它不算大,但最突出的特点是手指修长。好多人看了我这双手都说:“这手真适合弹钢琴。”

  我观察过我的这双手,左右手有些明显的不同。左手手指纤长而光滑,每个指甲都保持得圆圆润润,像个娇小的妹妹。右手因为要承担主要的劳作,要比左手大些,不很娇嫩,像个姐姐。长期写字、画画,右手中指左侧还长出了一块又硬又厚的茧子。

  虽然不是尽善尽美,我仍然很爱我的手。在书法课上,我的这双手总能把字写得工工整整,就连妈妈看了也忍不住称赞几句;在美术课上,我也总能在一张白纸上描绘出美丽的图画。

  我最引以为荣的就是那幅十字绣作品。那天,妈妈给我买了一对心形的十字绣,让我自己琢磨怎么绣。我看了说明书介绍的“交叉绣法”,一边领悟,一边试验,渐渐掌握了基本绣法:先从背面找准位置,把针线穿上来,再从正面对角点穿下去,用四针。一个十字绣就完成了。在穿针引线中,我体会到,每针完成后,都要用力均匀地拉平,否则就会过紧或过松,影响作品的美观。就这样反反复复、来来回回,成千上万遍后,我完成了这幅美丽的作品。心里美滋滋的。

  有句话说得好:“常说口里顺,常做手不笨。”我相信,越来越多的历练,我的这双手会越变越灵巧。

  美好的世界,要靠双手创造。我愿意用这双手使世界更美好。

  我的手六年级作文500字篇2

  我的手不像爸爸的手那么粗糙,宽大有力,也不像弟弟那样稚嫩温润,而像妈妈一样修长柔嫩光滑。

  我的手很勤快。有时妈妈不在,我就拿起扫把,认认真真、仔仔细细地把家里打扫一下,称不上“一尘染”也算得上“干干净净”。有时妈妈工作特别忙,我的衣服纽扣掉了,我找了针线盒,穿上线,把纽扣放在扣眼的位置上,从下面穿进纽扣两个洞里,这样“飞针走线”把纽扣弄好了。要是妈妈工作很累,我会自告奋勇地把菜洗好,切好,打开电磁炉往锅里倒一勺油,放下碎蒜头,等锅里油冒烟,再下菜,不一会儿,一盘翠色欲滴菜好了,清脆可口。妈妈还夸我的手艺不错!

  我的手很巧。每期的黑板报老师都让我“大展身手”。不一会儿,黑板上出现栩栩如生的画和工工整整的粉笔字。布置班级比赛,要把教室装扮得漂漂亮亮,这回,可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡纸剪出了蜻蜓、蝴蝶围着苹果树转,把教室打扮得十分美丽。有空时我会教弟弟捏捏橡皮泥,如公鸡、松鼠、小白兔……我也得心应手,不一会儿,捏成了动物大园。嘿!同学的自动笔坏了,我帮他修了起来,三除二下地就修了,又能用了,算是“妙手”吧!

  我的手谈不上是“高手”也算是一双“好手”。嘻嘻,让你见笑了啦!

  我的手六年级作文500字篇3

  我见过很多双手:有大的有小的,细腻的、粗糙的、洁白的、黝黑的、苍老焦黄的……,而我最喜欢自己的手。

  我的手黑乎乎的、胖乎乎的,每只手指像一根根又粗又短的火腿肠,我的手心处有许多纹路交叉在一起,我的右手心的纹路交叉在一起的很少,我双手都没有茧子,手指反面都有五条纹路,有的连成一条,有的在上,有的在下,有的弯弯的,有的跷跷的。

  我的手是双勤劳的手。在家里的时候,我帮妈妈做家务:我拿起扫把,把每个房间和大厅扫得一尘不染。我拿起拖把,把每个房间脱得一干二净。我把晾在外面的衣服收进来,把衣服挂在衣柜里。我看见书桌上乱七八糟的,我把桌上的纸张扔进垃圾桶里,把书本整理好,再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的时候,我会帮大人的忙:我会帮客人点餐,把客人点的餐拿出去给客人,再帮大人把盘子收进来。爸爸妈妈都夸我的手是一双勤劳的手。

  我的手是双灵巧的手。在家里的时候,我会和爸爸妈妈下象棋,有时是我赢,有时是爸爸赢,有时是妈妈赢。我和爸爸妈妈有时候会举行一些折纸比赛,爸爸妈妈都没有折的比我快。都夸我的手很灵巧。

  我寄托了许多愿望在我的手上,我希望我这双手能成为一双有用的手。

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