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游记作文指导教案

时间: 小兰2 游记

  游记就是描述游览者在游览时的所见,所闻,所感的一种写景的记叙文。以下是学习啦小编为大家整理的关于游记作文指导教案,给大家作为参考,欢迎阅读!

  游记作文指导

  写游记第一个要注意的是要把游览的过程交代清楚。你是按照一个什么顺序来游览的呢?先到了哪里,后来又去了哪里?一定要把自己的游踪写明,这样的作文才会有条理,不杂乱。例如八年级课文《青海湖,梦幻般的湖》,先是写去青海湖的路上,然后写到了青海湖看到的景色,最后写离开青海湖,从来到走,整个游览过程写得非常清楚明白,顺序安排合理。

  写游记第二个要注意的地方是要抓住景物的特点。不同地方的景色是不一样,泰山的山和黄山的山,景色一样吗?桂林的水和西湖的水相同吗?再例如八年级课文《巴东三峡》同是写三峡的景色,不同地段,景的特点就不一样,西陵峡的险俊,巫峡云的奇特,瞿塘峡的短和水急。我们在游览时一定要细心观察,才能抓住景物的特点。

  第三,我们在游览时看到的景物很多,没有必要也不可能全都记下来,必须要进行一些选择,把自己印象深的景物,详细地写,其余的可以写简略点,有的甚至可以不写,做到重点突出,详细得当。

  第四点,写景时要融入自己的感情。古今中外的写景佳作,无不是情景交融的好作品。我们可以通过字、词、句,把感情表达出来。

  最后我们再谈谈游记写作的两个误区。一是有的同学认为,游记只能写山水,其实这种理解是片面的,游记除了可以写山水以外也可以写城市,小镇等。例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。第二个误区是有的同学认为,游记只能写名胜古迹,这也是片面的。游记的写作范围很宽,有名气的地方可以写,没有名气的小地方也可以写,只要你去过,仔细观察过,给你留下了很深印象的都可以写。

  游记作文教案:

  写作目的

  了解有关游记的常识,把握其特点,学习写作游记

  写作指导

  一、复习《巴东三峡》和《周庄水韵》

  1、巫峡的美体现在什么地方?字里行间渗透着作者什么思想感情?文段运用了哪几种修辞方法?举例说明,并说说这样写的好处。

  2、《周庄水韵》作者向我们描述了哪几幅图画?请用简洁的语言概括出来。作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景?文中运用了那些修辞方法?各自的作用是什么?作者通过三次游周庄的情景和感受,是要表现什么样的主题?

  二、交代写作注意事项:

  1、注意游踪的清楚交代

  游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许多景物,其路线也可能忽东忽西,来回交叉,重叠反复。但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。

  2、抓住景物的鲜明特征

  不同的风景区,其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出神韵,使人能产生神往之情。

  3、适当交代有关风景的知识

  游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。

  4、写出“观感”,融情于景

  游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更强烈地打动读者。

  三、示范下水作文:

  走近凤凰

  每天踩着一样的步子,重复着单调的生活,腻了,于是想出去走走呼吸呼吸新鲜空气。这个暑假初就计划着去凤凰,在网上查看了很多凤凰的文章与图片,对凤凰形成了初步的印象:吊角楼、小巷、青石板路、背背篓的苗家人。

  原计划相约几个好友去那里,但各有各的事,终没成行。暑假快结束了哪也没去,心里自然不甘,每天带孩子,做家务,成了典型的家庭主妇。最终下决心,带着孩子母女两人去。恰巧同院子里还有3对母子要去,于是我们几个做母亲的带着小将们出发了。

  半夜的火车,孩子们上车不久便睡着了。我怎么也睡不着,卧听火车轰鸣声,随着火车有节奏的颤动,凤凰图片在眼前一一晃过,思绪飞往了凤凰。不知道怎么就想起了湘西流传着的三邪:赶尸、放蛊、落花洞女,心里隐隐掠过一丝怯意。

  昏昏沉沉中,在黎明时分到达了吉首,出火车站门就听到阵阵鼓鸣。闻声望去,一排身着苗服的苗家大嫂在晨雾中飞舞着擂鼓,前面挂着横幅:欢迎到德夯苗寨做客!我不得不感叹他们的广告宣传做得周到。

  我们的第一站是奇梁洞,穿越神工鬼斧的天然石洞,我们来了南方长城。南方长城又称苗疆边墙。那是明王朝和清王朝的统治者为了巩固自己的统治,把湘西苗疆南北隔离起来,规定“苗不出境,汉不入峒”,对南方少数民族主要是对南方苗族实行镇压的产物。站在城楼下,眺望着断壁残垣,我仿佛听到了阵阵的牛角号、还有哀怨的思乡长笛。战火硝烟散去

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