学生作文网 > 单元作文 > 六年级上册 > [第六单元]轻叩诗歌的大门 >

人教版六年级上册第六单元作文写与诗同行

时间: 莉莎2 [第六单元]轻叩诗歌的大门

  一篇好的诗歌,不啻为一道丰盛的精神盛宴,带领我们去领受文字中的“山珍海味”,并令我们的情感作最好的消受。学习啦小编整理了一些人教版六年级上册第六单元作文写与诗同行,有兴趣的亲可以来阅读一下!

  人教版六年级上册第六单元作文写与诗同行篇1

  古今中外,诗歌浩如烟海。这一首首诗词表达了一个个诗人浓郁的感情与精神寄托。它们是文学艺术的瑰宝。从小到大,我对古诗一直抱有浓郁的热爱与无比的兴趣。它们似乎有神奇的魅力,牵引着我在茫茫诗海中前行。

  我尤其酷爱读诗人李白的诗句。李白诗人喜爱将诗句夸张化、幽默化,这也正是我喜欢读背他的诗的一个原因。《望天门山》中的“天门中断楚江开,碧水东流至此回,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗让我体会到了长江的浩瀚与奔流不息,也让我看到了一幅美丽的图画:在万丈峡谷之间,一条汹涌澎湃的黄河直泻而下,奔流向大海,一条帆船早已驶过此地,去向遥远的地方。这是多么富有诗情画意啊!

  《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”也是千古名句。李白用了夸张的手法,更体现了他与汪伦离别时那种难舍难分的感情,“桃花潭水深千尺”表面指潭水深不可测,实际喻指李白与朋友汪伦的友情已达到了深不可测的地步,这种意境在桃花的衬托下更显得意味深长。

  小时候,妈妈教我背唐诗,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”当时,我只是囫囵吞枣地背下这首诗,并不了解这首诗的真正含义,只是模模糊糊地听妈妈说,一轮皓月挂在空中,躺在床上,月光照进来,地上好像铺了一层白霜,抬头看着皎洁的明月,想起了遥远的故乡。现在想起来,才知道更深一层的意义,它表达了李白对家乡那份浓浓的热爱、思念之情。

  杜甫有一首诗《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”孟浩然的《春晓》:“春眠不绝晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”两相对照,不都把春天的气息淋漓尽致地表达出来了吗?渐渐地,我读诗读出了兴趣。

  从一次次读诗的过程中,我得出了经验,只有不断去读,去理解每首诗的意思,才能使自己融入诗的意境,在读诗中与高贵的语言交谈,从中得到内涵与修养,在不知不觉中踏入诗歌的大门。让我们一起漫游在诗歌的海洋,与诗同行吧!

  人教版六年级上册第六单元作文写与诗同行篇2

  唐诗如一杯淡淡的绿茶,散发着迷人的芳香;唐诗如同一只火把,在我内心最黑暗时照亮我的心房;唐诗如同一杯醇香的美酒,只呡一口就让我回味无穷。

  小时候,唐诗就像一首首优美的童谣,悄然走进我的心灵。当秋天我看见那枯焉焦黄的小草时,我禁不住黯然神伤。妈妈笑着教我:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”那时的我还没有明白她的意思,只是无端的觉得小草的生命力十分顽强。小草让我明白对生活要充满希望,充满梦想。

  有一次去夏令营的前夜,我发现唐诗中涌动着浓浓的母爱。妈妈不辞辛劳地为我收拾行李,稍有些文化的我想到了那首流传千古的唐诗:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”浓浓的母爱总是如影随形,不管我走多远,都走不出母亲的关爱。

  如今,唐诗如同一面镜子,照出了生活的真善美。每当我饭后碗里有剩余米粒时,耳边总会响起妈妈的唠叨声“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”唐诗让我懂得了不仅要节约粮食,还要尊重别人的劳动。

  每每品读唐诗它总是让我不读不厌,它不仅让我懂得了生活的酸甜苦辣,赋予了我顽强的毅力,满怀希望笑对挫折,还让我对“谁言寸草心,报得三春晖。”有了更深的诠释。我想让心与唐诗一起飞翔,去诗的海洋里遨游,去追寻诗人们的足迹……

  人教版六年级上册第六单元作文写与诗同行篇3

  大概是在上初三的时候,无可救药的喜欢上写诗,写词。

  无题

  楼高云轻风淡淡,细柳飘荡青泉泻。

  雾霭蒙蒙几点绿,寂寥无声鸟声绝。

  尘土飞扬路漫漫,不知对面空切切。

  何时登高望名月,难遇圆月碰月缺。

  有时莫名其妙的就拿起了笔,情不自禁的写上一首打油诗或是词。来表达一下当时的苦,当时的喜,当时的怒……闲暇的时候,苦恼的时候,悲伤的时候,一个人坐在无人问津的角落里发呆,咬着笔,苦思冥想那些字,然后把他们放在一起。然后自己读读,稍做修改就可以拉!有时会看着自己的心血傻笑,看着自己写的诗或词多少还有那么一点自豪感。

  钗头风

  寒窗风,凄凉景,无情处处人间冷。千头虑,默无语,欲理还是,悲伤原地,离!离!离!

  泪晶莹,人未醒,尘世惊魂恍如梦。人难比,心无意,欲哭无泪,莫同儿戏,泣!泣!泣!

  很喜欢陆游的诗词,忧国忧民的情怀,却身受封建礼教的迫害,他的钗头风是很不错的词。只可惜……刚开始写诗词的时候,写的并不怎么样,简直就是东拼吸凑,直至后来才慢慢的熟练,写起来也得心应手,虽然有点略显稚嫩。

  闲情别致

  独坐无言强笑颜,握笔犹抖羞满面。

  浑暗风轻苍凉景,星辰银河月正圆。

  笑看尘情空两袖,细品浓茶味百千。

  徜徉小路难挪步,经觉偶察两行汗。

  课间发呆的时候,心思也不知道跑到了哪里,就写下了这首诗。窗外还是绿油油的一片,柳忮还是随风乱摆,还是会偶尔听到几声鸟叫,写了这首词。来表达一下当时的苦,当时的喜,当时的怒……我不喜欢下雨,北方的雨不象南方那么多,可我却在下着雨的时候写了古诗词,一种寄托,一种闲思。什么时候心血来潮就翻开那个本子,来上一首。

  蝶恋花

  和风细雨疯狂至,树海翻腾,昏暗不知明,刹那万变两相隔,只闻风吹雨打声。临行半路乌云随,远看飞落,此景留人梦,不愿春风怨谁人,不知几时方能停。

  不知不觉已经写了两年,其间也有不少坎坷,不少白眼,不少嘲笑,但,那都没能让我放弃,喜欢就是喜欢,还是要继续走下去。悠悠岁月,感叹时光,

  浣溪沙

  糊涂一夜又一日,明朝还有明朝事

  时时总把多情记,刻刻总想怎会迟。

  回首默然悔无语,当初为何早不知?

  曾经的一位初中同学和我还有那么一点共同语言,对我的古诗词还了解一点,那时他看我写的古诗词,然后不顾我的感受,一棒子打死。根本不留余地,没有一点同情心,但是若没有他,我可能早就放弃拉,他说的都是实话,对我的古诗词的评价也是客观的。他激励我继续努力,我那样做拉,而且越走越远。他再次看到我的古诗词的时候,少了鄙视,多了赞许。我想革命尚未成功,同志仍需努力

  写古诗词,酸甜苦辣尽在其中,只是现在写古诗词的人已经不多拉,而我还是那么的渺小与古诗词同行,得到是快乐是欣喜。我还会继续走下去,一直走下去……

  
看了人教版六年级上册第六单元作文写与诗同行

323250