高考作文指导：双关的运用技巧

　　双关修辞分：谐音双关和语义双关。在我们写作文的时候如何应用双关以达到非同凡响的效果呢?下面通过故事来探讨一下。

　　宋朝有个王秀才，只不过读了几年书，就自以为饱读诗书，目中无人。有一天，他又大言不惭地跟一位陌生人谈论诗书，陌生人对他说：“既然你那么喜欢吟诗作对，何不去拜访欧阳修呢?”“欧阳修何许人也?”

　　王秀才问。陌生人很惊讶地说：“你竟然不知道欧阳修?他是有名的大文豪，诗词歌赋样样精通，连三岁小孩都认识他，你会不知道?”

　　陌生人摇摇头走了。王秀才很不服气，于是他决定去拜访连三岁小孩都认识的欧阳修。

　　第二天一早，王秀才就出了门，他走啊走，走到一棵枯死的大树下。王秀才的老毛病又犯了，他开口吟道：“路边一古树，两枝大桠杈…...”不料下一句却接不下去了，正在为难时，突然有人接道：“春至苔为叶，冬来雪是花。”原来欧阳修正好路过，不忍看王秀才为难，便为他接了下联。王秀才高兴地说：“太好了，此诗只应天上有啊!兄台，想必你也喜欢吟诗作对，我正好要去拜访欧阳修，不如我们结伴同行吧!”

　　一会儿，两人踏上一条河堤，河堤上的鸭群看见有人来了，纷纷跳下水去。王秀才见此情景，诗兴大发：“一群好鸭婆，一同跳下河……”他又接不下去了，只好看着欧阳修说：“兄台，该你了。”“白毛浮绿水，红掌拨青波。”吟罢，两人一起坐船渡河，船上只有他们两人。此时王秀才又诗兴大发：“两人同登舟，去访欧阳修。”

　　欧阳修很快接下去说：“修已知道你，你还不知修(羞)。”

　　这则小故事可真有意思。其中运用了双关的修辞手法。双关是一个词或句包含两种可能的解释，一种是表面的意思，一种是暗含的意思。表面的含义是遮掩性的，暗含的意思是要表达的真正意思。这类似我们平时所说的一石三鸟、一箭双雕、指桑骂槐，即言在此而意在彼。这种一语两意的手法，往往能表现人的机智，使语言深刻含蓄，增加魅力。

　　双关包括谐音双关和语义双关两种。谐音双关即利用词语的同音或近音条件构成的双关，如上面的故事中“修已知道你，你还不知修(羞)。”运用的就是谐音双关，表面上的意思是说，欧阳修已经知道你了，你还不知道欧阳修;但实际上的意思是讽刺王秀才水平太低，不知羞耻。汉语中的许多歇后语就是利用谐音双关构成的。例如：(3)老虎拉车──谁赶(敢)?(4)孔夫子搬家──净是书(输)。(5)窗户眼吹喇叭──鸣(名)声在外。

　　还有一种双关是语义双关。语义双关即利用词语或句子的多义性构成的双关。例如：在小学语文课本《吃墨水》一课中，他(指陈毅)却笑着说：“没关系!吃点墨水好哇，我肚子里的‘墨水’还太少呢!” 这里用“墨水”的多义性，表面用的是本义，实际指的却是学问或知识。

　　在《我的伯父鲁迅先生》一课中，鲁迅说：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这里的 “碰壁”是双关语，表面上是说碰墙壁，实际上是讲同反动派作斗争，革命者遭到迫害。“四周围黑洞洞的”，也是双关语，表面上是说四周环境黑暗，实际指黑暗的旧社会。

　　另外在《挑山工》中，“这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换掉，因为我需要它。”在《白杨》中，“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”

　　又如在《红楼梦》中黛玉道：“……只听见中间两句，什么‘红绡帐里，公子多情;黄土垄中，女儿命薄’。这一联意思却好。只是‘红绡帐里’未免俗滥些。放着现成的真事，为什么不用?”宝玉忙问：“什么现成的真事?”黛玉笑道：“咱们如今都系霞彩纱糊的窗槅，何不说‘茜纱窗下，公子多情’呢?”这些运用的都是语义双关。