初三复习作文

　　作文，在语文中考中占据半壁江山，可以说，作文的成败，直接关系到语文成绩的高低。在初三总复习中，作文应是复习的重中之重。如何在现阶段短时间内复习好作文呢?以下是学习啦小编为大家整理的关于初三复习作文，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　初三总复习复习与方法：

　　一、第一阶段：全面复习基础知识 加强基本技能训练(为期2个半月)

　　1.重视课本、系统复习：中考题目全都源于课本，所以不能离开课本进行复习。

　　2.打好基础、学会思考：中考题目有100分左右是基础题，只要细心，都可以拿到这部分的分数。而另外50分的中高档题目也只是各个方面的基础知识的综合应用。

　　3.重视基础知识的理解和基本方法的使用：中考题目的设计都是以概念、公式、定理等为前提进行的。平时做题注意总结解题方法。

　　4.重视数学思想的理解和应用：中考题目往往将以往看似没联系的知识点综合起来出题，如几何和代数的结合等。

　　二、第二阶段：综合运用知识 加强能力培养(为期1个月)

　　1.举一反三 触类旁通：这一阶段应做到每做一道题就知道它的题型，并能想出它还能变出什么花样的题目来，即它的变种还能有哪些，以前是否也做过。

　　2.从“老三能力”到“新三能力”：“老三能力”是指运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力;“新三能力”是指阅读理解能力、探索创新能力、数学应用能力。如：a、替换题目的条件和结论，应如何解题;b、变换图形的位置、大小和形状，应如何解题;c、一道题目有几种解法，哪种解法最适合;d、换一种方式表述题目的题干，又会有什么样的结论等。

　　3.抓重点内容 练热点题型：方程、函数、圆、直线型一直是中考的重点，方程思想和函数思想每年都出现，如“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”等。另外“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等题目可能对学生来说题型新、内容长，但实际题目并不难，主要是考查学生的审题能力。

　　4.查漏补缺：无聊时翻翻课本，看看哪里还印象不深。

　　5.模拟中考：在最后阶段多做模拟题，练习自己的做题速度和考试能力，使自己克服考试恐惧症，能够正常发挥。

　　三、学习方法：(贯穿整个学习过程中)

　　1、低起点：一定要紧紧围绕课本，不要整天钻研偏题和难题，一定要以掌握基础知识为准。

　　2、多归纳：如解方程的去分母法、换元法等解题方法的总结;或者比如常用换元法解题的题型有平方型和倒数型等题;又或者在“三线八角”的复习中，如果几何图形较为复杂，应归纳总结出找同位角、内错角、同旁内角的方法等。

　　3、多反馈：即多次反复，多次反馈。对老师讲解后的尚存疑问的题目，多次反复问老师，多次反馈自己的想法，直到这种题型对你来说已经很透明为止。

　　4、选择题的解法：直接判断法(也叫直取法，即直接算出答案)和排除法。

　　5、填空题的解法：一定要注意数字的位数、单位、正负号等;化学题则还要注意化学用语、化学符号;书写一定要规范。

　　6、计算题的解法：要学会分析，最主要的是要注意单位一致，如果单位容易混淆，则一律转成国际标准单位，这样出来的结果也一定是国际标准的单位。

　　物理电路题的口诀：V表可并不可串;串时相当电路断;如果发现它被串;电流为零应当然。

　　优秀作文：初三作文复习“三步走”

　　1■写作材料的高密度积累

　　通过几年的阅读，学生在阅读量上收获颇丰，但要真正用好这些材料，让这些材料“内化”为自己的东西，还需要初三阶段的高密度积累、归纳整理和强化巩固。重点要做好以下几方面的工作：①梳理归纳、活学活用课内材料;②拓展延伸，继续加大课外阅读量;③放飞思维，进行课外名言警句、诗词的分类整理;④陶冶情操，进行美文的初步赏析和积累;⑤升华认识，培养对事物的敏锐洞察力和对问题的深刻判断力;⑥习惯积累，重点培养良好的阅读习惯、书写习惯、写作习惯等。

　　2■写作方法的迁移运用

　　“文无定法”，但非无章可循。作文总复习的第二阶段，要在大量阅读的基础上，归纳各种各样的写作手法并运用之。如通过读《爱莲说》、《陋室铭》就要明确如何托物言志;读过《海燕》、《白杨礼赞》，就要归纳出象征手法的特点……

　　在阅读中，精心探析各种写作手法的特点，细心揣摩各种写作手法的运用，会受到潜移默化的影响，种种写作手法会自然而然地运用到自己的写作中来。

　　3■写作技巧的理性思考

　　作为考试作文，在形式上追求一点“色彩”是必要的。在形式上讲究一点技巧，会给人的耳目以新鲜感，从而占据一定的优势。在作文复习的最后一个阶段，要在以下几方面下点功夫：①安排一个合理的顺序，使作文思路清晰，层次分明;②精心锤炼开头、结尾，使之成为“凤头”、“豹尾”;③给作文一个亮丽的“包装”，如文前写题记、文中拟小标题、采用书信体、日记体、戏剧体等形式。这些方面的技巧，都要建立在作文材料丰富、写作手法使用得当的基础上，要根据内容，理性思考，做合理选择，不可单纯追求技巧，否则作文会面目可憎，令人生厌，效果适得其反。

　　初三总复习：作文训练题

　　(一)

　　1、《感受》提示和要求： (1)横线上可填上(友谊、亲情、烦恼、生活……) (2)600字左右。

　　2、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气;大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;揭露别人或自己的疤恨是一种勇气;敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

　　提示和要求： (1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。(2)自选角度，自拟题目。(3)不少于500字。

　　(二)从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。

　　每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或回忆。

　　要求：①立意自定，文体自选，题目自拟;②文中不得出现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。

　　(三)前不久，武汉市一名初中学生上书，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请关心中学生的成长。被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。

　　中学生上书表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。

　　请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

　　(四)美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

　　其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

　　请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。

　　(五)1.我美丽，因为我 (请补全题目再写作)

　　2.青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……

　　请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。

　　要求：①文体不限，不少于600字。②卷面整洁，字迹清楚。

　　(六)在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“______夸我______”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一个完整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。

　　注意：1、要求字迹工整易认，卷面清楚;字数不少于600。2、文中不得写学校的名称和相关人物的真实姓名。老师可称“陈老师”“林老师”等;自己的名字用“新华”代替;同学朋友可称“小敏”“小军”等。

　　(七)阅读下面的文字，根据要求作文。

　　40岁的意大利探险家蒙塔尔于1996年7月29日只身进入一个2000多米深的地下溶洞，他要进行一项与世隔绝的独居生活的实验。一年后，蒙塔尔重返地面，这时他的体重减轻了21公斤，脸色苍白如纸，免疫功能降至最低点，且情绪十分低落，不善与人交谈。面对记者，他走出洞口的第一句话是：“这场实验使我明白了一个人生奥秘，就是生活的美好在于与人相处!”

　　让我们永远记住这个来自生命深处最真实的呼唤，珍惜人与人之间的相处，并在相处中最大程度地享受生活的美好和人生的快乐。

　　请以“生活的美好在于与人相处”为话题写一篇文章。

　　要求：①题目自拟，也可以“生活的美好在于与人相处”为题目。②文体自选。③不少于600字。

　　(八)请从下面两个题中任选一题作文。

　　(1)这里有 (如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)

　　提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用;务先将题目补充完整，然后作文。

　　(2)蝴蝶、猫、斑羚、威风凛凛的狮虎……它们或小或大，但也有着与我们一样的快乐和痛苦，一样平等而又美丽的生命。当我们人类在无辜地伤害它们的生命的同时，实际上也在伤害我们自己。请以“动物也是我们的好朋友”为话题，写一篇作文。

　　提示：题目另定，立意角度自选。

　　要求：①情感真实，符合题意，中心明确，内容充实，语言通畅，书写工整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。

　　(九)在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑;位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法;处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人;可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。

　　(十)逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜;遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情，人世界时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇文章。

　　提示与要求：①自拟题目，自定文体。字数不少于600。②文中若需出现人名、校名，可用化名代替。

　　(十一)要求：①题目自拟，但题目中必须有“真”字，如“那天，我真高兴”“妈妈真辛苦”“你真好玩，电子狗”“我真想去月球探险”“读《×××》真快乐”“谈‘真情实感’”……②立意自定，文体自选。③不少于600字。④题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用“××”或虚拟名称代替。⑤不得抄袭。

　　(十二)以“心事”为题，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。

　　(十三)阅读下面一段材料，然后按要求作文

　　有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它能让我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就像一盏明灯，它能为我们照亮人生的前行之路。有人说，看到好书，生活再难也要买，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养……

　　在你的学习生活中，也许你已经读过一本或很多本好书，想想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生了怎样的影响;也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书，但你一直对好书充满了向往与憧憬，并期待着与它们相遇相知……

　　请以“好书和我的成长”为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，所写内容不能超出话题范围，不少于600字。

　　(十四)一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

　　亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。

　　题目：成长，需要___________________

　　注意：①除诗歌外，文体不限;②字数不少于600;③文中不要出现真实的校名、人名;④不能抄袭。

　　(十五)古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户;大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇600字以上的文章。

　　友情提示：可以叙故事，发议论，抒感情，文体不限，但不能出现真实姓名，不得抄袭。

　　(十六)亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝?草为什么这么绿?冬天里小狗没有衣服会冷吗?……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。

　　问号里有困惑，也有发现;问号里有泪水，也有笑声。

　　问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空……

　　请以“? ”为题写一篇文章，文体不限。

　　要求：①先将题目补写完整。如“?，我成长的伙伴”、“?，让我有了一个新发现”、“?的启示”等等; ②文中不要出现真实的地名、校名和人名。

　　(十七)我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁;白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色;鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽?居里的信念;张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。

　　现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六、七百字的作文。文中不得透露真实的地名、校名与人名。

　　(十八)1、真情，是—缕阳光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑起我们生活中的一片蓝天。请以“真情”为话题作文。

　　2、从小学到初中，我们接受过无数次的考试，今天我们正在考场上接受祖国和人民的挑选，今后我们走向生活，步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验，一句话，人生无处不考试。请你以“考试”为话题作文。

　　要求：①文体自选，题目自拟，字数不少于600。②文中不得出现真实的人名、地名和校名。

　　(十九)(1)常言道：播种一种心态，收获一种思想;播种一种习惯，收获一种命运。请你以“播种”为话题，写一篇作文。

　　(2)题目：你准备好了吗

　　要求：①题目自拟，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　(二十)题目：我的同桌

　　要求：1.写记叙文。2.不少于500字。

　　(二十一)挺身而出、敢为人先是一种表现;质疑探究、标新立异是一种表现¨临危不惧、遇事不慌是一种表现;不图回报、默默承受是一种表现;团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗?请以“表现”为话题，可以记叙，也可以议论，自选文体，自拟题目，写一篇60字以上的文章。

　　要求： 1.有真情实感，力求有新意; 2.文中地名、校名、人名用英文字母代替。

　　(二十二)文题(1)青春作伴好飞翔

　　文题(2)阅读下面材料，完成作文。

　　在纽约的河边公园的矗立着“南北战争阵亡纪念碑”，每天都有许多游人来此祭奠亡灵。美国第十八届总统，南北战争时期担任北方军统帅的格兰特的陵墓，就坐落在公园的北部。陵墓高大伟岸，庄严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园边累陡峭的悬崖边上。格壮特的陵墓后边，更靠近悬崖的地方，还有一座小孩的陵墓。那是一座极小极普通的墓，在任何其他地方，你都可能会忽略它的存在。

　　故事发生在两百多年以前的1797年。这片土地的小主人才五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。其父伤心欲绝，将爱子葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。数年后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。他不忍心再惊动安息的儿子，就让他永远地生于斯，息于斯吧!土地的新主人答应了这一要求，并订之以契约，孩子的陵墓就被保留下来，成了格兰特的邻居。这可能是世界上独一无二的奇观。

　　又一个一百年以后，1997年的时候，为了缅怀格兰特，当时的纽约朱利安尼来到这里。适逢格兰特陵墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼亲自撰写了这个动人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓旁边，让这个关于诚信的故事世世代代的流传下去……

　　作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真实的情感，表达你最想道出的见解。②认真书写，力求工整、美观。③不少于600字。

　　(二十三)以“我”为话题，写一篇不少于600字的文章。

　　(二十四)题目：我渴望 要求：①先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章;②思想健康，写出真情实感。

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