九年级上册课文心声的相关作文精选4篇

　　九年级上册课文心声的相关作文一：橡皮的心声

　　我是供大家使用的橡皮，当我被生产出来，深深的被一些同学的求知欲望所感动，下定决心坚守在自己的岗位上。终于，有一位买主将我从柜台中解救出来，终究事与愿违。

　　我高高兴兴地躺在二层套房中——铅笔盒。上课了，我的主人狠狠地将我拽出来，拆开了我漂亮的衣服，“哎呀，我的头发，”我这顽皮的主人趁老师未到，揪了我不少秀发乱扔，引得其他人起哄，“鹅毛般”一样的秀发在空中飞舞。呜呜呜，我橡皮小姐的美称就这样被毁于一旦。“救星”——神圣的老师站了出来，“屠夫们”才停手。只可怜我飘逸的秀发，就这样被扒光了。

　　我“坎坷”的命运远远不止这样，即使拿“刀”——铁尺架在脖子上。“铃铃铃……”我束手无策，只好面临可怕的下课时间。“杀呀”主人拿起“利刀”狠狠往下一劈，幸好失手，只割破了一层皮。不料主人还想把我大卸八块，顺着裂缝，挥下他一刀见“血”的魔刀，我已身首异处，主人再次把我大卸八块，拿起隐藏在书包之下的“武器”——弹弓。拾起一块橡皮就与其他伙伴打起来，看着血淋淋的“战场”，不少同伴“牺牲”。终于，战争终止了，看着自己残缺的身体，再看看一些女主人的橡皮，我忍不住流泪了，我只是一块橡皮，只想坚守在自己的岗位……

　　万物都有自己的生命，有自己的价值，我们应该学会珍惜他们，不要在我回首之时，留下太多的遗憾……

　　九年级上册课文心声的相关作文二：倾吐心声

　　走在喧嚣的大街上，看着来来往往的人们按照自己的节奏运动着，年复一年日复一日经营着自己的生活方式，或匆匆或悠闲。这就是生活，那么生活中必有得与失，快乐与烦恼是相辅而成的，福矣祸所伏，祸矣福所倚。好中有坏，坏中蕴好，但是无论怎样，都是自己的选择。

　　我曾经奋斗过，曾经无奈过，曾经辉煌过，也曾经失落过。然而无论怎样，往事终是真实的付出，是对美好的追求，也是对人生的体验，往事虽然随着岁月的流逝而淡如云烟，但往事也一定会珍藏在心底，一定会随着岁月的流逝而愈发珍贵。

　　进入初中已有两年多了，这两年发生了许许多多，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的，有咸的，也看到了诸多的人生美景，留下了无数的美好回忆，但是，任何事物都有正反，生活也不例外。不是任何人的人生路都是平坦的，也会有绊脚石，也会有荆棘，而受伤时留下的疤痕就是见证你坎坷路的见证。

　　我，一个很普通的女孩，有点高，有点傻，就是这样的一个女孩，从进入初中以来，没有一个真正值得信任的知己，知己，对于我来说，不过是两个触手可得而又遥不可及的字眼罢了，别看我一副乐天派的样子，身边有很多朋友，可谁人又知，我无知己呢?呵呵，苍茫尘世，繁华时不觉凄凉;风花雪月，任意挥霍年华。知己，多讽刺人啊!敞开心扉去相识知己，她践踏你的真心;闭上心门去相识知己，她控诉你的不真诚，呵呵呵呵，我突然有种我在另一个世界孤独一人的感觉。

　　“全世界都停了电，全世界白雪满天;才发觉在我心间，有回忆碎片。一作梦翻身，就刺痛流血。我卷着身体缩成一个圈，像一个句点。”耳麦里传来Tank的歌声，以前我嘲笑这歌词，现在我嘲笑在听歌的自己。

　　原来，人生就像一部电影，演员是自己，编剧是自己，制片人是自己，导演，也是自己。呵呵，有时候，我真的看透了，管她什么知己，我已无所谓，因为人世间的事，谁也无法掌控。

　　有一种人，她有很多“知己”，但她仍然孤单……

　　九年级上册课文心声的相关作文三：风声-心声

　　沙沙发响的风声，激情澎湃的心声，汇成一支迎接胜利的交响乐…… ——题记

　　一群昂首挺胸的雄鹰。一群满怀胜利希望的战士。一群踏着铿锵有力步伐的学生。

　　他们的身后是一片宽阔的操场，操场两旁是那在烈日暴晒下仍站得笔直的榕树。他们斗志昂扬得就像那一棵棵榕树。

　　烈日下难得的一缕微风轻轻抚过榕树的叶子，发出微微的沙沙声，也抚过他们的衣衫，送给他们久违的凉爽。

　　他们人人都紧皱眉头，紧张地等待上场比赛。然后他们围成了一个圈，双手放在一起：“1、2、3!加油!”20双手从上往下使劲挥了一下，好像把所有的艰难，所有的不安都压在手下，现在每个人心中只有一个信念——17班，必胜!阳光愈加炽热，他们站得就愈加笔直。坚定的眼神，挺起的胸膛，满腔热血就等着一触及发!此时，那榕树仿佛也迫不急待地想成为他们成功的见证人。只有那支接力棒静静地躺在裁判的手里，默默的，默默的，似乎也在为他们加油助威!

　　“嘣!”一声枪响，好像震动了整个操场，“沙沙——”树叶为他们鼓掌，天空为他们变得更蓝，阳光为他们变得更灿烂……

　　他们跑起来就发狠了，忘我了，没命了。他们双臂前后摆动，双腿大跨步地往前冲着。刚才那个静静的接力棒，现在已经在赛场上挥汗淋漓地奔跑着，从这头蹦到那头，一记得也不停歇。骤雨一样，是急促的脚步;旋风一样，是飞扬的衣角;乱蛙一样，是激烈的呐喊;火花一样，是坚定的目光。

　　目光里是对胜利的渴望?是对战友的信任?还是对运动的激情?

　　这时，那风声又响起了，是单单的微风?是优雅的舞蹈?还是对他们的喝彩呢?这时，那心声仿佛也在回荡;跑快点，加油啊!(啦啦队的心声)呼——一定要班上争第一!(奔跑者的心声)马上要到我了!一定不能掉棒!(等待者的心声)……最后一个人冲过终点，他们两个两个地抱在一起，他们胜利了!风声，心声交织!旋转!凝聚!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……最后只汇成一支迎接胜利的交响乐!

　　九年级上册课文心声的相关作文四：谁有同样的心声

　　拳头的重击已卟满足，等待【寻找】失去的自我。

　　虚伪，戴着面具。逼自己“装”——无时无刻“装”。能做什么?除了装，又可以做什么?

　　并非白痴，没少根筋。能洞察那欲碎的玉(友情、爱情凝成的玉)任支支利箭(悲的病原体)戳穿脆弱的(一碰就碎)心(尽管我坚强开朗)任滴血打破死寂的世界(死了的心)……

　　渴望白痴无忧无虑生活;渴望瞎子不用面对虚伪的勾人忧伤的张张面孔;渴望聋子不用聆听刺耳的，锐利的声声话语(刺穿人心)……

　　一个个狭隘的池塘(心胸)身边的虚假，伤人的一切。我不能表现出懦弱、悲伤。唯有装，一味的装——装痴、装笑、装若无其事……泪水忍不住溢出时，只能偷偷躲在角落任它肆无忌惮往外泄。没有依靠，没有拥抱，安慰都没有的我将愤怒汇于拳上猛击墙头。声声巨响;坑坑洼洼;滴滴鲜血……却没有丝毫知觉。伴行着心在滴血，刀的绞拌……好冷，好痛……

　　我迷失了自我。不知谁是我?我是谁?本是血气方刚，吃不得半点亏，却为何能一再忍让，做出那么多惊人而又痛苦的事?没有了往日的桀傲不驯;没有了昔日的风流潇洒;没有了以往的任性贪玩;更没有了那种男人的气势，我怎么了?到底怎么了?每天的强颜欢笑又有谁了解背后那忧伤与沉痛?可又有几人能做到强颜欢笑?每晚的失眠。太多的“为什么”(不乐)抑制不住的泪水渗透了枕头——夜深人静时分

　　庆幸，我还可以幻想。平日想做的，想要的……唯有通此途径达成。它——我的精神支柱。除了亲情，它就是我的全部。若它也弃我离去，相信……不!坚信我会崩溃，甚至……

　　自知这是逃避。想面对，但又没那勇气。以往的高傲、自信、血气如今的落破、沮丧懦弱像折了翅的雄鹰，断了爪的猛虎——是爱的因素么?不可否认，丧失野性的我已成了懦夫。

　　我渴望狼，霹雳狼——那野性、不羁……

　　我渴望海燕——那高傲，视生命如草芥……

　　我渴望伊特芙利之祭——古罗马竞技场的战士，不畏惧死亡而奋战，涉及死亡边缘的战鼓声，战士将不再为仇恨而战，不再为胜负而战，甚至不为自己而战，有的只有宁死也不停止的斗志;而在这时，他们将会超越这世上所有思想逻辑，都无法解释的终极力量，好像他们的生命奉献给战神一样，这是场没有死亡就无法结束的血祭。

　　我迷茫。谁救救我!谁是我指路明灯?谁带我走出这迷茫的黑暗的大海(现实生活)我不想再漂泊孤单堕落下去……

　　我在等，等那人的出现……

　　真的会有吗?在这样的生活?(现实生活)