初二的作文1000字3篇

　　初二的作文1000字1：初二

　　记得一年前在学校的军训场上，我还只是一个穿着小学校服的女孩，对新学校的一切事物都感到无比新鲜。

　　在懵懵懂懂中，时间一溜而过，转眼已是初二学生中的一员了。以前在初一常听见同学们议论初二、初三的生活如何如何苦，甚至流传着“初一是天堂，初二是人间，初三是地狱”的说法。当时听起来觉得没那么夸张，现在回想起来很是啊。我甚至觉得初二就快要接近地狱了。这么想着，便对初三那令人恐怖的学习生活一阵毛骨悚然。

　　每天清晨，早早地吃过饭，便踏着微微晨雾、点点晨露朝学校走去，至此，大脑的神经开始全面紧绷。早读课，一遍又一遍地不厌其烦地朗读教科书上那冰冷的文字。接下来便是正课出炉。语数英政物粉墨登场，让你不得有半点轻松。实在倦了，就只好趴在桌上，但是两只耳朵还得扒长着听课，生怕就是因为没听见一个字、一句话而在试卷上痛失考分。

　　这期间，班上那个钟的“回头率”是最高的。

　　我们天天都在换算着一道道着实让人心力交瘁的复杂公式――语文有哪些课文、古文要背，作文究竟要如何写才得以流光溢彩;数学的证明题掌握了没有，Ⅹ元Ⅹ次方程会做了吗;还有政治、物理、史地生……真是无穷无尽的复杂。最令人惧怕的是英语。老师说，英语成绩必须都在90以上中考才有希望，否则其他科再好也还是徒劳无益。尽管自己暗暗松了口气，因为自己的英语成绩倒是都在90以上，但是松气的同时，又更绷紧了神经拼命去学英语，惟恐稍不留神它便会把你拽入“中考无望”的悬崖深涧中去。

　　呵呵，现在想想，我们也真够可怜的。每天上完两节课，刺耳的下课铃声如约而至。然后大家便三五成群地到操场上去做操。说实话，早操的音乐真的算不上好听(不知换成周杰伦或孙燕姿的歌会怎么样)。两节课的疲惫之后，大家也都懒得张开握笔握得红肿的手去做那套动作滑稽的“中学生广播体操”，只是懒懒散散地附和乐声机械地把手抬高举起罢了。

　　说来也真没道理。从初一分班至今，我竟然和班里大部分同学没有说过一句较为生活化的话。平时一下课，大家至少还是会聚在一起打打闹闹，我只会趴在桌上，静静地看着这一切恬淡地微笑。不是要好的朋友，我一般不会和他们玩在一起的。见了面也只是相互的面无表情，形同陌路。我是政治科代表，凡是关于政治方面的大小琐事都得弄清楚。于是，我话最多的时候，就是在收政治作业时了。谁没交，上前提醒道：“政治作业没交!”真的，至今，我和班里的许多同学都只说过一句“你政治作业没交”，其余什么日常用语、问候语之类的从未出口。同在一个班却形同陌路，兀自顾着自己的学习，却差点丢掉了那份至深的同学情，这也该算是我上初中以来的一个悲哀了吧!

　　初二是个风雨朦胧的花季时段。即使学习再紧张，大家也还是会在课余时间调侃调侃。比如互相给好友起个亲昵的外号，又比如，学校的厕所就被好友戏称为“正义门”，有聊!女生们聊的话题当然都是一些时尚精髓。比如品牌今天特卖啦，药物可以减肥啦，明星又出新专辑啦等等，也不乏一些八卦消息：和有关系等等。不过特别要说明的是，说这些东西纯属“说者无心，听者也无意”的。

　　这个年龄段正处在青春期，初二的男生女生们自然也会遇到一些比较敏感的事情。这时，我们不必担心他们会如何冲动，因为紧张的学业以及接踵而至的大考小考就会把他们送入“无污染”地带而无暇顾及课余话题。

　　女生们尤其喜好“星座预言”之类的算命东西。测测自己今年的运气，测测自己的学习机遇，再测测……准是挺准的，但是我就不明白了：为什么星座上预测巨蟹座的人今年会发大财而我却还是“一贫如洗”?呵呵!!

　　悠扬飘落的枫叶，淡淡甜酸交加的思愁。初二的生活终要如袅袅炊烟一散而光。趁早写些关于初二生活的随想吧。晚了，初三的生活便容不得你写篇什么“初三随想”了。

　　把这些珍珠般的片断都保存好吧……

　　初二的作文1000字2：初二生活

　　窗前枯叶挣扎几下，落日余辉慢慢西下，又过一天了，离A级考试还有49天。一种难言，无奈感觉随风一飘悠然而生。

　　我在干什么?我也不知道。笔还停在那张还有很多“空格”的初二生物试卷，无精打彩地紧紧看着，身后不知什么时候传来一叹息声，・・・・・・。

　　“你在干嘛?你怎么学的?你已不是一个小孩，是初二学生了・・・・・・”。

　　对，我已不是一个小孩了，已是一个中学生了，一个初二学生，一个没有快乐的初二学生・・・・・・。

　　烦!

　　“唉!这孩子，自从上了初二后，成绩就直线下降，唉!真不知他干嘛了?唉!”

　　妈妈恨铁不成钢语气说完走开了。

　　老爸改变了多年不慢不快的“官腔”，直对我喊着：“你这个混蛋，要我说多少次，你不再是小孩，初二了，中学生了，长大了，初二可是个关键，怎么老是不听我的话呢?考大学・・・・・”。老爸又开始“以身作则”给我讲大道理了・・・・・。我可真想对老爸说：“你儿子不疯，天下有哪个学生不想拿个好成绩呢?除了疯的。。。。。。。”。

　　对，我不是疯子。。。。。。

　　天天早上不到5：30时爬起床的，不是老妈，而是我，天天晚上11：45时才睡觉的，不是老爸，而是我，一周一支笔蕊的又是我。天天埋头苦学，背这，读那的，一次一次顶着老师那份怒火四射的责骂，一次一次忍受同学那份嘲笑冷漠的眼光，一次一次听着老妈、老爸哀声叹气、痛之入骨的责怪。每一次我都咬紧牙关，咽下那种不知什么滋味，暗下决心努力、努力再努力学习。但是我付出的最努力，换来的是不理想的成绩。得来的却是家长的责备眼光。心里酸甜苦辣，谁能体会?

　　我恨分数、恨这应试的教育，更恨我自己。

　　我很烦、烦、烦。。。。。。

　　茫然

　　“喂!A君，这道题怎样解?”

　　“很对不起!我不懂，你问B君”。

　　“B・・・・・”。

　　“哦!对不住，我有事，・・・・・”。

　　我茫然了。

　　看着这两位同学，不!平时挺要好的朋友那匆忙避开的身影，我不得不自己问自己：“我们不是朋友吗?”难道象我老爸曾经说过的那样：“初中只有战场，没有真正的朋友?”在这战场上，我们都是赌青春，兴趣，空闲，时间，但是最后受伤的还是自己，谁是赢家?我很茫然看着那49天的倒记时牌，一个个血红的的警示，时刻撞击我的心灵。

　　A级、A级，谁能逃避?我茫然。。。。。。

　　累啊

　　时钟敲了12下，我放下那500度的眼镜，看看窗外的天空，很美丽，蓝蓝的天，姣姣的月光，应睡了，明天还要考试呢。

　　qq还挂着，咦!他还・・・・・

　　冰紫之盟：怎么还在线上?

　　橙紫之炫：我正在等C同学发送老师的“一些开放型试题的解题规律”，没办法，作业又多，明天又要考 试，兄弟们，陪陪我吧!

　　冰紫之盟：去你的，我要睡了，886。

　　橙紫之炫：哦，我再复习一会，886。

　　我们的确很累，很累，但为了达到那目标，我们懂得只能在这崎岖的小路上，不怕牺牲、不怕困难小心翼翼慢慢前行。只有付出才有收收获，再苦再累也在所不惜!

　　五月来，“五一”长假来了，但没有那种强烈渴望的感觉了，心里十分平静，可能这就是成长的见征吧!只是想好久没有与朋友一起外出玩了，很想出去走一走，来到门前阳光照在身上。。。。。。咦，怎么我还能闻到阳光的味道呢?大概我还被初二学习麻木。。。。。。

　　今天天气应该很好吧?我也相信初二生活会好起来的!

　　初二的作文1000字3：我的八年级

　　八年级，对于那些同学我没有多少回忆，也没有多少留恋和舍不得。可这些老师，我却再也忘不掉。他们，我曾讨厌过，也曾喜欢过。

　　他——我们的班主任。七年级的一次意外，让我对他的印象大打折扣，三年级的时候，他曾教过我们几天，他的课生动有趣，后来我把他作为心目中英语老师的典范，那一次的意外，伤心是难免的。又不知道是什么原因，八年级分到了他的班里，我愤怒，我难过，我不甘于被他管束。我不习惯他的教学方式，我对他没有认可，只有埋怨。后来，我也习惯了。后来，我发现他的课如三年级时一样，同样活跃，脾气却变了，喜怒无常，这恐怕是他最大的缺点了。后来我跟他越来越熟悉，他开始在课上有意无意的拿我开玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我数不清他给了我多少称呼，但我知道，他是对我是不错的。再后来我开始跟他开玩笑，他总说我想气死他，听他这样说，我却莫名的很开心。就这样一直到八年级结束。

　　他——我们的语文老师。刚开始的语文课上，我安静听话，不吵不闹。他或许以为那就是真实的我。之后，我开始融入这个班级，开始回归我的本性，上课捣乱，给老师找毛病……他也开始逐渐了解到最真实的我。然后为了我的脾气，他接二连三的让我去办公室，每一次教育完，我都会老实好一阵，我知道，他是为我好。后来他说话越来越刻薄，一次一次的批评让我开始对他厌烦，他总是找些稀奇古怪的问题让我回答，回答不上来就要罚站一节课，我不知站了有多少节课了，对他，已经讨厌至极，然后开始讨厌语文，讨厌看到他的丑恶嘴脸，就这样一直讨厌到考完试。成绩出来后，他说他不满意，他的脸上却有了笑意，不再是那种嘲笑跟蔑视。然后，就情不自禁的不讨厌他了，其实他蛮好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份经历。

　　她——我们的数学老师。虽然交往不太深，但可以知道，她并没有那么可怕得让人畏惧，办公室里的她和蔼可亲。他的脾气不好，这是大家都知道的，正是因为他的脾气，我们才可能有收获，脾气好的老师对我们这个年纪孩子来说，太好欺负。多亏她的坏脾气，让我们学到了知识。

　　他——我们的物理老师。同学们都说他偏向于我，他在课上不怎么管我，我可以随意做我想做的事，也许是他以为我一定能够考好，我却挥霍他对我的信心，上课不听讲，显然这次考试让他失望了，下次，不会再这样了。

　　他——我们的历史老师。他一个多么女性化的老师啊，说话总要靠在别人的耳朵跟前，伸着个兰花指。教学方式也是“独树一帜”啊，让正常人难以接受。每天扮演着政治老师的角色，他或许不应该教历史吧。他对我的成绩总是不满意，总说你为什么没考到99分?我就纳闷了，为什么要让我考99?为什么不考100?他总是在思想上教育我，时不时的教育，内容千篇一律：不听话，不虚心，不认真，不扎实……老师，我都知道了，你不用再教育了。

　　他——我们的政治老师。一个胖胖矮矮的老师，跟那些老师一样，一遍一遍的教育我要扎实，我却听不进去。今后是该改改了。

　　他——我们的地理老师。那次第一次惹他在班里发脾气，脾气之大把我吓了一跳，从没有见过他这么生气的样子，课上老实了那么几天，之后就是本性难改啊，他也或许是习惯了我不听话，不再发那么大的脾气，依旧是跟我开开小玩笑。

　　她——我们的生物老师。她不许我出一点不应该出的小错误。每次因为马虎错题都要挨一顿训，她对我好每个同学都看得出来，这次却考了这么点的分数，总觉得让她丢人。

　　每个老师都有每个老师的性格，每个老师都有每个老师的教学方式，每个老师都有每个老师对学生不同形式的关心。八年级，谢谢你们。