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八年级语文作文写作指导

时间: 小兰2 初二作文

  作文是语文的重要组成部分,以下是学习啦小编为大家整理的关于八年级语文作文写作指导,欢迎阅读!

  八年级语文作文写作指导1:八年级(上)第一单元作文指导

  单元作文导航

  本单元作文设置的指导思想是为了提高学生对战争的认识,培养学生热爱和平,珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。对战争知识的掌握和对战争性质的了解是写好这篇作文的关键。课文设置的“铸剑为犁应有日”包含四个小问题,第一个小问题是为了让我们对战争的根源和战争的历史有所了解;第二个小问题是引导我们考察战争对科技、对社会所产生的影响;第三个小问题是要引导我们热爱和平,向往和平,反对战争,但同时我们又必须勇敢地面对战争,捍卫和平;第四个小问题是对未来的畅想,同时也要融入理性的思考。

  这里可以提供三个主题:(1)记叙某个活动的经过。这是写记叙文,但记叙文要突出重点,可以夹叙夹议,有一定的评述,要具体真实。(2)分析、评论某一大事或者某一个问题。这是写议论文,写这一类作文,最好是把“大事”或“问题”分解成几个方面,从不同侧面、不同层面来认识与思考,同时可对某一侧面或层面进行重点分析,或以先列出个提纲,好好想一想应从哪方面展开,为此还可以相应地查阅一些资料。(3)想像未来的尖端武器和高科技战争。这是写想像作文,其中也有一些说明的成分,当然应在对现代武器和战争有所了解的基础上进行合理想像。也还可以写成科幻作文。

  第一则:战争,请你走开!

  战争它是洪流,使田园荒芜,城郭汪洋,森林毁灭;它是毒蛇,可释放毒液,吞噬生命,残杀灵魂;它是恶魔,能呼唤严冬,制造瘟疫,带来疾病……它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷,从蛮荒到文明,人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望,荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫?饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪?战争,吞食着人类的良知,剥夺着人生命的权力,面对战争,让我们呼喊:血雨腥风应有涯,铸剑为犁应有日,战争请你走开!我们要和平!

  写作导引

  拟个好题目。“题好一半文”,新颖独到的题目,可以引人入胜,发人深思,起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题,如“永恒的丰碑“,既生动形象又韵味十足,表达了对先烈的崇敬;亦可化用歌词为题,如“说句心里话”,情感真挚,感人至深。标题若新颖而有文采,一入眼便会让人颔首称赞。

  选个好角度。写文章即是写内心,适合自己的才是最好的。要想把文章写好,要选自己最熟悉的素材,抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题,角度不同,战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到,泛泛而谈。要从小的方面立意、选材,从生活的点滴中寻觅“战争”的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞,在写作之前,我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章,虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶;写成议论文,从真实的史料入手,阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害;也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受,并与现实的自我或现实的社会联系,夹叙夹议,抒写内心最真切的联想与感受;还可以反弹琵琶,逆向思维,即反面立论;亦可以截取一点或一段历史,加以发挥和想象,超越时空,在四维空间中尽享科幻之趣。

  用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下,要给人耳目一新的感觉,就要勇于尝试另类的文章形式,如:书信体、日记体、人物访谈录等形式,这会让你的文章赢得的青睐。不过,要特别注意的一点是:无论采用何种方式,语言都要庄重、得体,尤其对英雄人物的描述切忌搞什么“黑色幽默”!

  第二则:控诉战争,祈愿和平

  【写作导引】

  人类历史上发生过和正发生的无数次战争,给人类的肉体和精神造成了巨大的创伤。反对战争、追求和平已成为当今全球性的共识,“世界何时铸剑为犁”的呼声已响彻世间每一个角落。那么,怎样写以“战争与和平”为主题的作文呢?

  我们生活的今天,局部冲突不断,世界远未实现全面和平。作为一名初中生,你对战争的了解恐怕只限于书报杂志、影视媒体;战争对于你,或者是一种永远的声音,或者只是一种历史的记忆。写作此类没有亲身经历和体验的作文,不妨采取如下步骤

  一、准备材料

  通过互联网、图书馆等各种途径,搜集有关“战争与和平”的资料,分门别类地加以整理备用。具体可了解有关“战争与和平”的新闻、历史资料、图片、言论,以及战争遗迹、纪念地等。这是写作的准备阶段,也是丰富阅历的有效途径,要认真完成。

  二、体验思考

  可以从两个方面进行

  1.酝酿真情实感。此类作文有一个永恒的主题:“反对战争,呼唤和平”。对搜集到的材料加以体验之后,我们将获得更加细腻、更加深刻的思考。只有真切地体验到战争的血腥和战争给人造成的伤害,对和平的追求才愈发迫切。这样,你的作文才能避免无病呻吟,才有真情实感。

  2.寻找写作切入点。你生活在和平年代,是怎么想到写一篇与战争有关的作文的?是一处战争遗址触发了你的情思,还是一部战争题材的影片使你受到了触动,抑或一则新闻报道引起了你的关注?写作的动机不一定非在文中交代,却可能是你写作灵感的触发点。沿着这条思路走下去,你可能找到表达内心情感的一条捷径。

  三、写作构思

  写作这样的文章,由于没有亲身的体验,很容易陷入言之无物、内容空洞的误区。所以构思的关键是“化虚为实”,具体可用如下方法

  1.“搬迁法”:简单说,就是调动各种手段,将距离遥远、年代久远的材料“搬”到你的作文中,使人看了产生真切的感受。比如看了电影《南京!南京!》,就可以把影片中血腥残害百姓的画面描摹出来;再如,可以用“听别人讲故事”的形式构思,如借参加战争的老前辈等之口重现战争的画面。

  2.“走入法”:来而不往非“礼”也。“战争”不在身边,我们既然可以“搬”过来,也可以“走”进去。怎么“走”进去?很简单——想象。比如通过想象,描绘战争相关的画面,或者干脆想象一篇寓言或小说也不错哦。

  八年级语文作文写作指导2:话题作文写作指导

  1、了解话题作文的审题要求

  2、初步掌握话题作文的拟题技巧

  3、了解作文创新的要求。

  一、学会审题

  1、审清要写的话题及其内涵、范围,弄明白题引的作用。

  一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文章”这个总提示句,这是作文试题的总要求。

  2、审清具体的写作要求。

  写作要求一般有:拟题要求,字数要求,不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。

  游戏是孩子的天性,游戏有益于身体健康,有利于增长见识……

  在游戏中,你也许有与伙伴吵嘴的经历,也许有与伙伴合作的经历……

  请你以“游戏”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于500字.

  本题具体要求有:

  1、 所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的,能增长人的见识,陶冶人的情操,培养人的优良品德;

  2、 具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;

  总之,要阐述一个与游戏有关的道理:这正是话题的内涵和范围。

  二、学会拟题

  有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想,现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票,是玩具,是高分,是帮助,是理解,是关爱,还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。

  就请你围绕“最需要”这个话题,自选角度,自选文体,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

  几种较好的拟题方法

  1、题目中含有话题式。如:“最需要老师的理解”、“人,最需要的是自信”等等。

  2、借用名句式。根据你最需要的具体东西,想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等,如果恰当,不妨借它一用。如:“人间知己难求”、“爱你没商量”等

  3、设问、呼告式:针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如:“自由,你在哪里?”“勇气,你别走!”“老师,请你理解我!”等。

  4话题加标点符号式:如“我最需要……、最需要?最需要!

  5、与话题有关的事物名称式:比如,你最需要父亲的关爱,不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房,不妨以“一间小书房”为题,如此等等

  1、题目中含有话题式。如:“最需要老师的理解”、“人,最需要的是自信”等等。

  2、借用名句式。根据你最需要的具体东西,想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等,如果恰当,不妨借它一用。如:“人间知己难求”、“爱你没商量”等

  3、设问、呼告式:针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如:“自由,你在哪里?”“勇气,你别走!”“老师,请你理解我!”等。

  4、话题加标点符号式:如“我最需要……、最需要?最需要!

  5、与话题有关的事物名称式:比如,你最需要父亲的关爱,不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房,不妨以“一间小书房”为题,如此等等

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